Eine gute Hebamme zu werden …. Das ist das Ziel der Studentinnen und dabei ist die Praxisanleitung, der Kontakt mit der Praxis und das Lernen in der Praxis mit Praxisanleiterinnen, äußerst wichtig. Das schlägt sich auch in der gesetzlichen Verpflichtung nieder, nach der der 24 Stunden Fortbildung pro Jahr nachzuweisen.

Deshalb haben Sie hier die Gelegenheit, sich in zwei Blöcken (je 3 mal 4 Unterrichtsstunden, online) theoretisch fundiert und praxisnah mit der Anleitung und Begleitung von Schülerinnen zu befassen. Zunächst mit den Grundlagen von Wissen (und Kompetenz-)Vermittlung, dann mit spezielleren pädagogischen Themen.

Spezielle pädagogische Themen online

Auch wenn’s mal nicht so rund läuft, brauchen Studentinnen Unterstützung; Und oft auch gerade dann: Es sind Ausnahmesituationen, in den die Emotionen hohe Wellen schlagen und die Motivation und Identifikation mit dem Beruf stark beeinträchtigen können.

Baustein 1:

Wenn Studentinnen etwas falsch machen: Fehler als Chancen im Lernprozess

Schülerinnen können noch nicht alles, sie lernen ja noch. Trotzdem bringen Fehler oft Sand in das Getriebe, sie sind unangenehm für die Studentinnen, unter Umständen gefährlich für Mutter und Kind; Oft sind sie eine Herausforderung für die Anleitenden. Wie die Fehler ansprechen? Wohin mit dem eigenen Ärger? Oder dem Schreck, wenn „es gerade noch mal gut gegangen ist“? Was, wenn sich die Fehler wiederholen?
In diesem Seminar beleuchten wir die Frage, wie sich Fehler für die persönliche und fachliche Entwicklung nutzen.
• Gefühle, Ängste, Scham- womit Fehler unbewusst verbunden werden
• Haltung der PA zu Fehlern
• Hilfreiche und nicht hilfreiche Gesprächskonstellationen
• Konstruktives und verständliches Feedback
• Planung des weiteren Lernprozesses mit ausreichend Übungsgelegenheit

Referentin Dr. Silke Mensching
Dr. Silke Mensching ist seit vielen Jahren als Coach und Trainerin für Kommunikation und Selbstmanagement tätig. Nach Abschluss des Lehramtstudiums und Promotion in Germanistik, stieg sie als Studienberaterin an der Universität Göttingen in das Berufsfeld ein. Praxisnah und theoretisch fundiert orientieren sich ihre Seminare stets an den Anliegen und Stärken der Teilnehmenden.