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Wissensupdate für Praxisanleitende und interessierte Hebammen: Lernspiele in der Praxisanleitung
Referierende: Sarah Schulze, Lehrerin und Dozentin Schwerpunkte Methodik und Didaktik in der Praxisanleitung
Themen: Theoretische Grundlagen zum Nutzen von Lernspielen aus Konstruktivismus und Neurowissenschaft - Bedeutung von Spielen für die Praxisanleitung - Flow-Modell - Lern-Prozesse · Praxisnahe Lernspiel-Beispiele: ABC, Tabu, Domino, Memory, Dooble, usw. - Praxisbeispiele aus Geburtshilfe und Wochenbett · Kurze Erfahrungsstationen zum Ausprobieren
Fortbildungsstunden: 2 FB Berufspädagogik
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