Blended-Learning-Szenarien planen und gestalten
Wieder alles in Präsenz oder doch online bleiben? Blended-Learning verbindet das Beste aus den zwei Welten! Doch Präsenz- und Online-Phasen sinnvoll miteinander zu verknüpfen ist eine Herausforderung. Bei diesem Workshop lernst Du in zwei Online-Terminen und einer zwischengeschalteten Selbstlernphase verschiedene Modelle für Blended-Learning-Arrangements kennen, reflektierst die Vor- und Nachteile synchroner und asynchroner Lernphasen und konzipierst Blended-Learning-Phasen für Deine eigene Lehrveranstaltung.
Mit vorbereitender Aufgabe.
Nach diesem Workshop kannst Du:
• Verschiedene Blended-Learning-Modelle unterscheiden
• Synchrone und asynchrone Lernphasen bewusst einsetzen
• Eine eigene Lehrveranstaltung als Blended-Learning-Szenario planen
Über die Referentinnen:
Julia Henschler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen. Sie koordiniert im Rahmen des sächsischen Verbundprojekts Digitale Hochschulbildung in Sachsen die Programmlinie Digital Change Agents. Freiberuflich ist sie als Trainerin und Dozentin in diversen Kontexten tätig.
Jana Riedel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dresden und im Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen. Sie leitet den Zertifikatskurs E-Teaching.TUD für sächsische Hochschullehrende, koordiniert das Digital Fellowship-Programm in Sachsen und forscht aktuell zu den Themen Learning Analytics, selbstgesteuertes Lernen und Lernkulturen.
Bitte beachten! Der Workshop besteht aus:
• zwei Online-Treffen am 22.11. + 6.12. jeweils von 9.00 bis 11.00 Uhr
• einer Selbstlernphase zwischen den Treffen
Mit Deiner Anmeldung nimmst Du verbindlich an allen Workshopteilen teil.
Wo findet diese Veranstaltung statt? Online (Zoom)
Wann findet diese Veranstaltung statt?
Beginn:
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